Parler d’apprentissage, de talent et de génétique n’est jamais facile car vous courez toujours le risque de toucher des points sensibles et d’ennuyer les gens.

Nous, les occidentalisateurs du 21e siècle, avons été élevés dans une culture de liberté et d’égalité, où le concept que tous les êtres humains ont été créés égaux par nature est sacré et inviolable … mais si cela est absolument vrai et obligatoire lorsque nous parlons de droits, de responsabilités , lois, etc. … malheureusement ou heureusement (selon que la nature est généreuse avec vous ou non), vous ne pouvez pas en dire autant en termes de compétences, capacités, inclinations … bref, l’aspect biologique de l’homme.

J’ai déjà écrit un article très détaillé sur ce sujet avec toutes les références et sources scientifiques, se concentrant sur l’aspect de la performance physique et physique, mais qui (comme indiqué dans l’article) élargit toutes les formes de potentiel et de capacités (techniques, cognitives, musicales, artistiques compétences, etc.).

Dans cet article, je souhaite me concentrer spécifiquement sur deux concepts principaux: Apprentissage et Basique, en référence au talent naturel et au potentiel.

Je vais essayer de le rendre aussi simple que possible pour que ce soit compréhensible même pour ceux qui ne mordent pas beaucoup la biologie et la science. Pour plus d’informations, je vous renvoie à l’article ci-dessus et notamment aux polices et liens qu’il contient.

Nous connaissons tous un ami « naturellement » beau et charismatique, fort dans le football, brillant en mathématiques, bon avec une guitare, mince qui mange toujours de la merde, quelqu’un qui a toujours été un peu en surpoids, quelqu’un qui a un beau physique, pas visiter le gymnase et ce qu’il y a toujours dans le gymnase, mais vous ne pouvez pas le voir car il a peu de résultats même si vous vous entraînez bien.

Au début, vous pensez que cela dépend entièrement de l’engagement, qui travaille plus dur et fait quelque chose mieux que les autres a plus de résultats … mais est-ce vraiment le cas?

Dans une école de football, où beaucoup d’enfants du même âge passent les mêmes heures à s’entraîner avec les mêmes entraîneurs, certains deviennent très bons et figurent sur les listes d’observateurs des équipes professionnelles, d’autres assument les mêmes obligations, sinon mieux … ils s’améliorent peu ou rien du tout et ne se retrouvera jamais dans des équipes professionnelles.

Dans ce cas, on parle souvent d’un tel « naturel ».

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Dans le football, il n’y a aucun problème avec l’affirmation que nous ne sommes pas tous les mêmes, et il y a ceux qui sont nés plus enclins à être un bon joueur et qui ne le sont pas.

Dans d’autres domaines, comme l’étude, la capacité entrepreneuriale, le charisme, la performance et l’esthétique corporelle … il semble tabou de soutenir que nous ne sommes pas tous égaux et pas tous, quel que soit l’engagement que nous prenons, nous pouvons atteindre les mêmes niveaux … probablement parce qu’il s’agit de qualités étroitement liées à l’ego et à l’estime de soi, et qui peuvent facilement conduire à des discours aberrants de «supériorité ou d’infériorité» qui sapent les fondements de l’égalité dans notre culture. .. bref, si les différences naturelles se rapportent à des sujets «inutiles» comme les jeux ou l’art sont bonnes si elles concernent des sujets «sérieux» avec des capacités techniques, physiques, mentales, grinçantes… elles deviennent tabou.

Mais si vous n’en parlez pas, cela ne veut pas dire qu’ils n’existent pas, ils existent, et ils sont effectivement utilisés par des vendeurs de fumée violents pour forcer les gens à acheter et à consommer constamment afin de poursuivre quelque chose d’IMPOSSIBLE.

« méthode »qui peut être vendue avec la promesse que si elle est remplie, elle garantira les mêmes résultats que ceux qui en font la publicité.

Ce faisant, nous faisons référence au concept de «race différente» que j’ai révélé, nous partons donc tous sur un pied d’égalité et donc uniquement à cause de la méthode et de l’engagement que nous mettons, que nous obtenions certains résultats ou non.

Tout cela est évidemment un mensonge, et maintenant nous savons très bien que si le sujet X fait tout ce qu’il fait, il fait un champion dans quelque chose qui mène la même vie, mais sans le même talent naturel n’aura jamais les mêmes résultats.

Parce que dans la nature nous ne commençons pas tous sur un pied d’égalité, considérant dans un certain domaine (performance physique, esthétique, compétences musicales, artistiques ou autres) il y a ceux qui commencent (niveau de base) bien en avance sur les autres et qui, quand ils commencent par quoi quelque chose à faire et à former, s’améliore beaucoup plus rapidement et bien plus que d’autres (apprentissage).

Cela rendra heureux ceux qui ont été embrassés par la génétique et ceux qui ne sont pas devenus déprimés, mais malheureusement, c’est vrai: nous ne pouvons pas tous devenir qui nous voulons, quoi qu’ils fassent, quoi la nature nous a donné, c’est quelque chose avec lequel nous pouvons travailler et en tirer le meilleur parti.

Mais il y a un moyen de regarder cela d’un point de vue positif, même si vous ne faites pas partie des heureux généticiens (qui appartiennent à ce domaine, 1% de la population et donc ressortent comme un phénomène de décalage), mais d’abord nous expliquerons mieux les concepts d’apprentissage et le talent de base.

Niveau de base

Basic est de loin la forme la plus facilement reconnaissable de talent naturel, et elle est en outre liée au concept de talent naturel tel qu’il est compris dans le jargon courant.

Un sujet qui, même sans rien apprendre, dès que le test devient immédiatement bon et est considéré comme « épuisé ».

Par exemple, un sujet qui a fait preuve de « talent » depuis les premiers entraînements de football, qui, après plusieurs entraînements en salle, sent déjà parfaitement les exercices et utilise de bonnes charges, qui démontre un développement musculaire remarquable sans même y travailler directement. , qui dès les premières leçons de guitare a les compétences du travail manuel et une oreille pour la musique, etc.

En bref, c’est la valeur absolue de la compétence et de la capacité dans quelque chose, même avant de vous entraîner et de le faire tout le temps.

Dans la vie de tous les jours, il est clair que toutes les personnes ne sont pas égales en termes de talent de base. Il y a ceux qui sont nés très versés et quelque chose de bien, et d’autres moins, et dans les cas les plus extrêmes, certains sujets extrêmement doués sans formation sont meilleurs que d’autres, moins bien formés, qui s’entraînent dur à quelque chose … pas du tout méritocratique. mais juste comme ça.

Un exemple de masse musculaire:

comme vous pouvez le voir dans cet article, dont je cite et traduis le résumé:

L’environnement intra-utérin est le principal déterminant de la masse musculaire qui sera présente tout au long de la vie d’une personne, car le nombre de fibres musculaires est déterminé à la naissance.

Par conséquent, un environnement intra-utérin compromis par une restriction nutritionnelle maternelle ou une insuffisance placentaire, qui limite le développement des fibres musculaires, peut avoir un effet permanent sur le nombre de muscles avec lesquels une personne vivra tout au long de sa vie.

Cela signifie littéralement que les gens sont NÉS avec différents niveaux initiaux de masse musculaire, leur nombre de fibres est fixé à la naissance et est très variable, et rien après la naissance ne peut changer cela (avec l’entraînement, cela augmente la taille des fibres déjà présentes, pas le nombre ou au moins une augmentation de la quantité n’a jamais été scientifiquement prouvée chez l’homme)

Dans cet article, nous trouvons une longue analyse des fondements de la génétique et de la capacité musicale (la relation entre certains traits génétiques et certaines capacités musicales) pour démontrer une fois de plus que la génétique prédispose et donne du potentiel, et à la naissance nous avons déjà (ou pas) compétences pour développer certaines compétences d’une certaine manière, cela dépend en fin de compte de nous lors de l’exercice.

Apprentissage

Le concept d’apprentissage est un peu moins pertinent que le niveau de base, car il est un peu anti-intuitif, c’est-à-dire qu’il contredit ce que l’on croit généralement.

En général, on pense que les résultats et les améliorations sont en quelque sorte directement proportionnels aux efforts déployés dans le processus d’apprentissage, d’étude, de sacrifices, etc. … et, par conséquent, les deux éléments restants du niveau où ils seront différenciés en améliorations et en niveau atteint uniquement grâce à leur engagement … quiconque en fera plus aura plus de résultats.

Si c’est beau à croire, parce que cela parle de la méritocratie pure, pour laquelle nous aspirons tous. Malheureusement, ce n’est pas toujours le cas dans la nature.

Par capacité d’apprentissage, nous entendons la capacité du sujet à s’adapter aux stimuli (entraînement, étude, respect du régime alimentaire, cours de piano, etc.) et à s’améliorer dans son ensemble (combien vous vous améliorez) et à quelle vitesse (combien de temps vous améliorez-vous) et comment le niveau de potentiel maximum réalisable en un temps d’entraînement presque infini.

L’apprentissage, comme vous pouvez le voir, n’est pas le même dans tous les sujets, et c’est ce qui distingue principalement les personnes qui, avec le même engagement et le même point de départ, viennent à différents niveaux, à des moments différents.

Nous pouvons donner les exemples habituels:

  • Deux amis qui commencent ensemble au gym et commencent à un niveau similaire, un an plus tard le premier s’est amélioré et changé de manière significative, le second n’a que légèrement amélioré et n’est pas du tout comparable à l’autre … même s’ils ont suivi le même programme .
  • Deux amis qui vont ensemble à l’école de football et commencent au même niveau, ils ont les mêmes compagnons et les mêmes entraîneurs, mais l’un d’eux devient un professionnel très fort, et l’autre ne joue même pas dans une petite série amateur.
  • Deux amis qui commencent à chanter ensemble, tous deux repartent de zéro, l’un qui s’améliore leçon après leçon pour devenir un très bon chanteur et un autre qui s’écarte un peu de son niveau de base.
  • Deux garçons qui partent de zéro à l’université pour étudier les mathématiques, dont l’un améliore la leçon pour la leçon et l’autre qui est toujours à la traîne même avec les mêmes professeurs.

Dans tous ces exemples, la différence est donnée par la capacité d’apprentissage, ceux qui progressent de plus en plus vite, ont une capacité d’apprentissage très élevée, ceux qui s’améliorent peu et ont lentement une faible capacité d’apprentissage.

Un sujet avec une faible capacité d’apprentissage, même avec les meilleurs stimuli qu’il peut avoir (meilleur entraînement, effort maximal, etc.) s’améliore toujours lentement et lentement, un sujet avec une capacité d’apprentissage élevée même avec des stimuli plus faibles s’améliore de manière significative et rapide.

Une matière avec une capacité d’apprentissage élevée obtient un résultat absolument meilleur (a plus de potentiel) qu’une matière avec une faible capacité d’apprentissage, étant donné que les deux matières commencent au même niveau de base.

Nous pourrions voir la formation comme un talent potentiel et une base de référence comme un talent naturel. Leur somme donne le potentiel absolu que le sujet peut réaliser en quelque chose.

La conséquence évidente est que:

Les sujets avec un niveau de base élevé et une capacité d’apprentissage élevée sont ceux qui sont destinés à devenir des phénomènes absolus. s’ils s’entraînent et font de leur mieux pendant suffisamment de temps.

Les sujets avec une base de référence faible et une faible capacité d’apprentissage sont ceux qui sont toujours voués à être médiocres, même avec les meilleurs efforts et les meilleures méthodes d’enseignement et les meilleurs sacrifices.

Toujours un exemple de masse musculaire:

Dans cette étude, nous voyons comment il y avait une différence entre les répondants faibles (sujets à faible capacité d’apprentissage qui ont fait peu d’amélioration) et les répondants élevés (sujets qui ont fait des améliorations significatives).

Sur une période de 12 semaines, 56 jeunes ont suivi une séance d’entraînement à table complète avec poussée, étirement et travail des jambes.

Selon les résultats, 20% des participants dont les résultats différaient de la moyenne générale ont été divisés en répondants avec des niveaux bas et élevés.

Résultat? Les hauts répondeurs ont gagné environ quatre fois (4,5 kg) de masse musculaire par rapport aux faibles répondeurs (environ 1 kg).

Les fibres de type I avec un haut répondeur ont augmenté de 16% contre 6% avec un faible répondeur, tandis que les fibres du second type ont augmenté de 23% avec un haut répondeur contre 8% avec un faible répondeur.

À ce stade, il devrait être aussi charmant que la capacité d’apprentissage, la nature et la vitesse de réaction à cet apprentissage varient considérablement d’une matière à l’autre et sont déterminées par la génétique.

Ajoutez ce concept à celui que vous avez vu plus tôt à un niveau de base (par exemple, le nombre de fibres musculaires établies à la naissance), et vous avez une image complète: au moment de notre naissance, nous avons un potentiel prédéterminé par notre génétique (qui comprend ce qui se passe et fait la mère pendant la grossesse).

Que ce potentiel s’exprime ou non, et dans quelle mesure, dépendra de nos actions dans la vie. Si nous formons, si nous ne formons pas, quelles incitations allons-nous donner, dans quel environnement nous allons grandir, etc.

Il ne fait aucun doute que vous ne pouvez pas aller au-delà de votre potentiel génétique maximal quoi que vous fassiez et que certains éléments obtiennent plus de résultats en faisant moins que d’autres qui en font moins en faisant plus, et que le niveau de départ de base PAS ÉGAL pour tout le monde.

Voulons-nous vraiment croire qu’avec le bon engagement (dopage ou non), n’importe qui à 15 ans peut faire des squats de 200 kg pour un poids corporel de 62 kg?

Génétique et marketing des salles de sport

Les matières les plus intéressantes sont probablement des matières avec un faible niveau de base, mais avec une capacité d’apprentissage très élevée.

Ces objets sont les objets des « avant-après » les plus incroyables, des garçons très fins et minces qui deviennent gros et musclés, gagnant 20 kg de muscles, des gros gars sédentaires qui deviennent des athlètes en très bonne santé, des sujets qui ne peuvent pas jouer deux accords les premiers cours de guitare à devenir des professeurs vertueux après des années de pratique.

Il n’y en a pas beaucoup, car généralement ceux qui ont un niveau de base élevé ont également une grande capacité d’apprentissage et vice versa, mais ce n’est pas si rare.

Ce sont ceux qui évoquent le plus des «rêves» et des espoirs dans l’imaginaire collectif et sont malheureusement utilisés comme sponsors pour inciter de nombreuses personnes à acheter différentes méthodes, régimes, guides, suppléments, etc. . avec la fausse illusion que tous ceux qui partent d’un niveau de base bas peuvent atteindre un niveau élevé grâce à eux.

Ce n’est évidemment pas vrai, car pour ceux qui n’ont pas la capacité d’entraînement ou le potentiel, si vous commencez à faire de l’exercice et à faire des choses sinon plus qu’eux, cela ne s’améliorera pas comme ils le font.

Combien de fois avez-vous rencontré cela avant et après, alors que des améliorations absurdes se sont produites en peu de temps? Dans de nombreux cas, il y a un truc ou tellement de dopage, mais dans d’autres, nous sommes simplement confrontés à un sujet d’apprentissage très élevé qui commence à partir d’un niveau de base bas, et la combinaison des deux produit des résultats incroyables.

Malheureusement, le concept d’apprentissage est peu connu et peut-être même inconsciemment rejeté car la plupart d’entre nous ne font pas partie d’une génétique hautement qualifiée qui réussit.

Cela conduit souvent à un rejet de la dure réalité, et c’est que certains objets naissent simplement avec une excellente génétique et s’améliorent beaucoup plus rapidement, plus rapidement et peuvent atteindre un niveau absolu beaucoup plus élevé que d’autres personnes, faisant aveuglément confiance à la « méthode » que ces les gens (ou leurs entraîneurs très rusés) sponsorisent comme une clé de leurs résultats ou vice versa, de refuser, malgré le fait que cela puisse être fait, en notant qu’ils sont tous des menteurs et des trompeurs (si vous parlez de résultats en termes physiques et sportifs) i) ou des escrocs (dans le cas d’autres domaines).

Comprendre le concept d’apprentissage en profondeur puis l’accepter avec calme (même si je comprends que cela peut être très difficile au début si vous êtes des personnes génétiquement malchanceuses), il est important de ne pas interférer avec cette dynamique négative, de cacher votre mécontentement, voir tout le monde est comme un bâtard ou pire, mais croit qu’il y a quelque chose qui ne va pas avec eux, et pense que vous avez toujours quelque chose qui ne va pas parce que vous n’obtenez pas les mêmes résultats que les autres.

Nous ne sommes pas tous pareils, en fait, nous pouvons dire que la variabilité génétique et potentielle entre les personnes est très élevée.

Il y a très peu de super doués et super malheureux, 99% peuvent améliorer considérablement leur point de départ, tout comme moins de 1% de la population a les qualités pour devenir un génie ou un phénomène dans un domaine donné.

Mais dans tout le spectre de volatilité qui existe entre le super doué et le super perdant, il y a des nuances de gris infinies dont la volatilité est très élevée, et vous comprendrez probablement immédiatement cela juste en vous souvenant de vos camarades de classe, football, danse, gym, école de musique et même des jeux vidéo.

J’ai donné l’exemple d’un de mes clients qui a commencé à un niveau de base très bas mais qui a fait des améliorations énormes et rapides au cours des prochains mois, indiquant un niveau de formation très élevé.

Conclusions

La morale de tout cela est ce que j’ai très souvent dit dans beaucoup de mes posts et articles: vous pouvez avoir votre propre nature à « combattre » seulement jusqu’à un certain point, après quoi il vaut mieux l’accepter calmement et éviter les comparaisons constantes avec par d’autres, et surtout d’être trompé par des bookmakers et des vendeurs de fumée sans scrupules qui sont prêts à nous tromper et à nous vendre tous les rêves et il n’y a aucun espoir de nous laisser acheter leur produit.

Le bonheur et la tranquillité doivent être trouvés en nous, et non en atteignant un objectif externe avec des compteurs, l’évaluation est basée sur une comparaison avec d’autres.

Et si vous aimez faire quelque chose, faites-le sans prétendre si vous n’avez pas de potentiel, mais juste pour le plaisir et la passion de le faire.

Ne regardez pas les autres, mais vous-même et votre propre évolution, efforcez-vous de devenir la meilleure version de vous-même.

Expérimentez beaucoup (surtout en tant qu’enfant) pour savoir où vous êtes conduit et où vous pouvez vous améliorer beaucoup et atteindre des niveaux élevés, qui coïncident généralement avec ce que vous aimez, même pour le simple fait que la capacité de faire de grandes faire des progrès dans quelque chose donne beaucoup de bonheur et de satisfaction.

TOUT LE MONDE peut s’améliorer un peu dans quelque chose, PAS TOUT LE MONDE ne peut devenir bon dans tout, seuls quelques-uns peuvent devenir des phénomènes dans quelque chose. Et il est naturel qu’il n’y ait aucun inconvénient ou avantage à naître avec une génétique heureuse ou non.

Les inconvénients et les avantages peuvent résider dans ce que nous décidons de faire volontairement avec ce que la nature nous a donné, en utilisant ou non un talent naturel.

Je ferme cet article. Excellente citation d’Einstein:

«Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson par sa capacité à grimper aux arbres, il passera toute sa vie à penser qu’il est stupide.  »

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